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超级好朋友

发布时间:2017-06-23 15:25:04      作者:http://xzdaguoeq.com      阅读量:296

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a2c17b01683833afafbce743458e8221-sz_31315.jpg@1l_640w.jpg孩子在课程中能学到什么?


       在本单元课程,儿童将学习实用有效的人际交往技巧。包括结交新友与维持友谊、团队合作、公平游戏精神、伙伴冲突、跟随与领导等内容。 这些技巧的掌握,将极大地提升孩子的人际能力,在群体中得以脱颖而出,让他能够被和谐人际所滋养,享受圆融关系带来的欢喜,从而为更健康、更高品质、更丰裕的人生旅途设定起点。这个课程将使你的孩子在交往中,更主动,更技巧,更少的冲突、哭闹、告状,更好的人缘。

a2c17b01683833afafbce743458e8221-sz_31315.jpg@1l_640w.jpg哪些孩子适合这个课堂?

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我是“没礼貌”!

昨天妈妈带我去参加一个聚会。房间里好热,妈妈一直在跟她的同事讲话,我觉得好渴,也好无聊,我想喝饮料,可是妈妈非说要等一会;我想妈妈陪我玩,可是妈妈也不理我。我急得大声叫,我想只要声音很大,妈妈就会注意我,可是妈妈却一个劲地批评我,我气急了,对着她大叫“闭嘴”!妈妈气疯了,说我非常没有礼貌,不会尊重别人。

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我是“小气包”!

 我喜欢表哥到我陪我玩,但是我不喜欢他玩我的玩具。他一会拿我球,一会又摸我的积木,真烦人。妈妈和奶奶总是让我跟他“分享”,可我不想“分”!这都是我的,我干嘛要分!妈妈和奶奶就讲我是“小气鬼”、“不懂事”、“自私”,哼哼,反正我不喜欢人家碰我的玩具!

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我是“小霸道”。

今天在幼儿园里老师又批评我了。我在玩警察抓小偷的游戏,我想用小红熊来当小偷,可是小红熊却在咪咪的手里,我想拿过来,她却不给我,我只好使劲扯,一扯,小红熊的手就断了。咪咪坐在地上哭,老师把我狠狠地批评了一顿,下午还告诉了妈妈,╮(╯▽╰)╭,我真的很倒霉!

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我是“独行客”!

妈妈总催着我跟小朋友一起玩。我想跟他们一起玩,但是他们总是不理我,不跟我玩。我站在旁边,他们好像没看到我一样。上次,有一个小姐姐,很友好,她主动把她的小恐龙给我玩,我很高兴,哈哈,终于交到一个好朋友了。要是所有的人都来找我玩,那该多好啊!还有的小朋友很粗鲁,会推我,有个小朋友踩了我一脚,我好痛!我有时候有朋友,有时候没有!我也不知道该怎么办才好!

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我是“爱表现”!

爸爸说我又活泼又聪明,而且还特别喜欢动脑筋。我知道好多知识,幼儿园班上的小朋友知道的都没我多。每次老师问问题,我都第一个举手,可老师怎么总也不叫我?有些小朋友真笨,连最简单的问题都回答不出,有次老师问:“中国的国宝动物是什么?”,大牛居然回答是“鸵鸟”。。。。我当场笑翻过去,真笨!连大熊猫都不知道。大牛还狠狠瞪了我一眼,下课再也不跟我玩...

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我是“闹别扭” !

今天玩扮家家酒,没让嘤嘤当公主,她就生气不跟我玩了。她还骂我最讨厌!她再也不是我的朋友啦!

小雷原来是我的好朋友,但是他现在不是了,我叫他不要跟包包玩,他偏要跟包包玩,我再也跟他做好朋友了!跟好朋友吵架,真难过!

a2c17b01683833afafbce743458e8221-sz_31315.jpg@1l_640w.jpg课程可以帮助儿童:

经过本单元课程的学习以及在老师的引导下,孩子将累积获得以下进步:

  沟通技巧-倾听、表达、坚持自我

  ♦展示出较强的倾听能力
  ♦清晰的自我表达
  ♦果敢,敢于发生有意义的冲突
  ♦不从众,敢于坚持自我
  ♦较为高效的沟通:了解对方的意思,也让对方了解自己的意思
  ♦适当地拒绝他人
  ♦组织和说明同伴共同达到目标

 

  社交技巧-团队合作,建立及维护友谊,冲突管理 

  ♦ 擅于结交新朋友
  ♦公平游戏,遵守规则
  ♦宽容,能够原谅别人
  ♦能够看到伙伴的优点,包容伙伴的缺点
  ♦在合理范围内有效改变与接纳一个不佳的伙伴(表现、性格等)
  ♦在帮助他人的过程中不失去自己
  ♦做到不失去目标的弹性妥协
  ♦到自己的目标与伙伴目标向左时,如何达到双赢

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