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[专题]12-13岁儿童情商发展里程碑

发布时间:17-07-14      作者:http://xzdaguoeq.com      阅读量:66

 

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12-13

(青少年早期)

 

社交和情绪的学习是孩子从紧密、安全的关系中、从对周围环境的探索中、以及从学习的过程中,发展出来的体验、适应和表达情感的能力。

 

期待什么

儿童在以他们独特的速度发展,因此不可能明确地告诉您,您的孩子什么时候可以学会一项特定的技巧。下面所列的这些特征可以给您一个大体的概念,帮您了解随着孩子的成长您可以预期的改变。

 

12

l  有活力、热情

l  能长时间“stay put”,练习自我控制

l  发展出一种直觉和洞察自己和他人的认知

l  不是很情绪化,变得温顺,趋于成熟

l  逐渐变得自我依赖,自我中心

l  好奇心重,但是还没有能力制定长期计划

l  强烈的想成为同龄人

 

13

l  对个人外在形象要求整洁,但是对于环境则没有此要求

l  喜欢独自一个人待在家

l  变得比较敏感,容易受伤,但是也经常容易伤害其他人的感情

l  当受到惊吓时,经常会变得发狂

l  倾向于何同年级的朋友混在一起

l  想要变得“酷”一点,符合他们同龄人

l  有讽刺意味的幽默感

理解你的孩子

到了12,13岁,孩子开始调整他自己的社交和情绪技巧,使之与普遍的保持一致性:

l  能适当的保持领导关系和权威

l  能组织捐赠

l  能以一种建设性方式提供信息

l  能思路清晰地与人沟通

l  能综合考虑环境对自己和他人的利益

 

普遍地13年级的孩子可以做到:

l  分析安全行为、危险行为和伤害行为的短期和长期后果

l  证明用于解决人际间问题的策略并需要伤害自己或他人

l  证明拒绝、协商和合作技巧是可以避免潜在的危险处境

l  运用知识和技巧区帮助他人,同时建立非暴力的标准

l  运用需要的技巧和策略去处理冲突,应对恐吓,避免和脱离暴力以及保证个人安全

 

给家长的建议

l  支持孩子的努力,对他们获得的成绩给与表扬

l  坦诚地去孩子进行沟通交流,倾听他们的心声

l  相信孩子的感受是真实的,注意不要淡化和消除这些感受

l  理解孩子想成为他们同龄人的这种想法

l  (有条件地)包容孩子们对于服饰、发型和音乐的喜好和不喜好

l  对孩子关于将来的计划和目标给予鼓励和支持

l  抽出时间一家人相处

l  对孩子进行关于酒精和药物使用危险的教育

l  与孩子交流青春期会影响身高、体重以及体型的生理变化

l  尽量避免对饮食、体重或表现给与批评性的评价或者唠叨不停

l  关注孩子学校情况,如参加家长会,积极与老师进行交流


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